Pensées sur le passé d'enfants plurilingues
Summary
Cette recherche traite de l'opposition entre la mise au premier et à l'arrière plan des événements dans les récits de cinq enfants plurilingues néerlandais-français. Le but était de voir si les enfants utilisent des moyens de compensation pour l'opposition aspectuelle entre le passé composé et l'imparfait qui existe en français, mais pas en néerlandais. L'accent est mis sur l'usage des progressives, des voltooid tegenwoordige tijd et de la syntaxe à savoir des connecteurs temporels.