Vertrouwen in de les - Een onderzoek naar hoe leerlingen en docenten het begrip vertrouwen interpreteren
Summary
Vertrouwen wordt in verschillende wetenschappelijke artikelen en in verschillende boeken op uiteenlopende wijzen gedefinieerd, zo ook binnen een pedagogische en onderwijskundige context. In dit artikel wordt gekeken naar welke definities daarin terug te vinden zijn, en hoe leerlingen en docenten deze definities ten opzichte van elkaar waarderen.