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        All of UU Student Theses RepositoryBy Issue DateAuthorsTitlesSubjectsThis CollectionBy Issue DateAuthorsTitlesSubjects

        Cuando la música enseña. Un estudio didáctico sobre la influencia de las canciones hispanohablantes en la motivación y la conciencia cultural de los alumnos de ELE.

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        deRozario_Ella_TFM_Cuando la música enseña.pdf (7.468Mb)
        Publication date
        2025
        Author
        Rozario, Ella de
        Metadata
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        Summary
        El objetivo de este estudio es investigar el efecto del uso de canciones hispanohablantes en la motivación y la conciencia cultural de los alumnos de español como lengua extranjera (ELE). Para ello, se compararon los resultados obtenidos entre un grupo de control y un grupo de intervención, a partir de actividades didácticas basadas en canciones, implementadas al inicio de cada clase durante un período de cinco semanas. La investigación se llevó a cabo en dos clases de 3 havo1 (n=42) de Het Baarnsch Lyceum en los Países Bajos. Los datos se recogieron mediante un pretest y un postest, y se complementaron con una entrevista a un grupo focal del grupo de intervención. Los resultados cuantitativos no mostraron diferencias estadísticamente significativas. No obstante, los datos cualitativos indican una mejora perceptible en la motivación y en la conciencia cultural de los alumnos del grupo de intervención. A pesar de tratarse de un estudio de pequeña escala, los hallazgos sugieren que las canciones y las actividades asociadas pueden tener un impacto positivo en el aula de ELE. Se recomienda desarrollar las actividades como clases completas para obtener efectos más consistentes y profundos.
        URI
        https://studenttheses.uu.nl/handle/20.500.12932/49143
        Collections
        • Theses
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