Camerasurveillance in de klas

Abstract

Het handhaven van de orde in de klas is een belangrijk onderdeel van de praktijk van docent. Het is vermoedelijk niet overdreven om te stellen dat 20% tot 60% van alle uitingen van docenten in de klas daarop gericht zijn. Typisch aan deze uitingen is dat ze tamelijk repetitief van aard zijn. Sterker nog: om de rechtvaardigheid te garanderen is het goed wanneer ordehandhaving volgens een vast protocol plaatsvindt, zoals een goed gehanteerde correctieladder