Leraar24 Blijvend in Ontwikkeling
Summary
Deze Masterthesis gaat in op de manier waarop de productionele overwegingen die Leraar24 vorm hebben gegeven tegemoet komen aan het discours van het online lerarenplatform. Het onderzoekt aan de hand van theorieën van onder andere Philips en Jørgensen, Fiske en Fairclough de discursieve positie van Leraar24 en haar rol in het productieproces. Vanuit het theoretisch kader wordt gesteld dat het productieproces van een programma verloopt in relatie tot het discours dat het programma bezit. Naarmate een analyse van de desbetreffende productie uiteengezet wordt, komt het discours naar voren.