Rekenonderwijs door de ogen van leerlingen

Abstract

Hoe denken leerlingen van groep zeven en acht van de basisschool over hun rekenonderwijs? Voor de NVORWO en SLO is dit aanleiding geweest voor onderzoek. De leerlingen hebben hun rekenonderwijs gewaardeerd met het cijfer 6.97. De leerlingen beleven regelmatig plezier en uitdaging tijdens de rekenlessen. Over de eigen rekenvaardigheden zijn de leerlingen tevreden. De meeste leerlingen vinden rekenen niet erg moeilijk. Instructie en begeleiding van de leerkracht zou volgens de leerlingen meer aandacht mogen krijgen. Leerlingen verwachten meer enthousiasme bij leerkrachten zodat rekenen leuker gaat worden. Aan de methodeontwikkelaars wordt gevraagd of er meer ingespeeld kan worden op de verschillen tussen leerlingen. De conclusie van het onderzoek is dat de leerlingen aangeven dat de leerkracht grote invloed moet krijgen in hun toekomstig rekenonderwijs. De meningen en adviezen van leerlingen kunnen als input dienen om toekomstige ontwikkelingen op reken-en wiskundegebied verder uit te werken. Door leerlingen te betrekken bij nieuwe ontwikkelingen wordt het(reken)onderwijs niet alleen voor maar ook met leerlingen gemaakt.