‘Ontketend Verleden’

dc.rights.license	CC-BY-NC-ND
dc.contributor.advisor	Wansink, B.
dc.contributor.advisor	Huisman, M.
dc.contributor.author	Jong, V.A. de
dc.date.accessioned	2021-06-01T18:00:23Z
dc.date.available	2021-06-01T18:00:23Z
dc.date.issued	2021
dc.identifier.uri	https://studenttheses.uu.nl/handle/20.500.12932/39505
dc.description.abstract	Voor u ligt een geschiedwetenschappelijke analyse naar de representatie van het Caribisch slavernijverleden in de recente edities van veel gebruikte geschiedenislesmethoden voor het voortgezet onderwijs. Daarbij ligt de focus op de continuïteit en discontinuïteit in de weergave van het Caribisch slavernijverleden in deze methoden. De analyse toont aan dat het Caribisch slavernijverleden in Nederlandse geschiedenislesmethoden voor het voortgezet onderwijs overwegend vanuit een Westers Eurocentrisch juridisch-institutioneel perspectief wordt behandeld in de periode 1994 tot 2019.
dc.description.sponsorship	Utrecht University
dc.format.extent	4135535
dc.format.mimetype	application/pdf
dc.language.iso	nl
dc.title	‘Ontketend Verleden’
dc.type.content	Master Thesis
dc.rights.accessrights	Open Access
dc.subject.courseuu	Geschiedenis: educatie en communicatie