Potentieel Werkzame Elementen van het Programma ‘Weerbaar Opvoeden’ voor Migrantenouders: Een Verkennende Studie

Abstract

Het doel van dit onderzoek was om inzicht te verkrijgen in de programmatheorie met betrekking tot de potentieel werkzame elementen van Weerbaar Opvoeden (WO). Hierdoor kan Stichting Stimulance de programmatheorie en theoretische onderbouwing verder ontwikkelen, waardoor de effectiviteitspotentie omhoog kan gaan. WO focust op het weerbaar maken van migrantenouders- en kinderen. Uit de literatuurstudie en expertinterviews zijn zeven potentieel werkzame elementen voor de impacttheorie gesynthetiseerd: sociale ondersteuning, open en effectieve communicatie, autoritatieve opvoedingsstijl, weerbaarheid en ondersteuning binnen het gezin, bewustmaken van handelen, betrokkenheid bij je kind en stimuleren van assertiviteit. Daarnaast zijn vijf randvoorwaarden voor de procestheorie gesynthetiseerd: cultuursensitieve trainer, veilige leeromgeving, vertrouwensrelatie, genderspecifieke training en een bottom-up aanpak. Met deze elementen is een analyse uitgevoerd op de documenten van WO. Hier is gevonden dat de meeste elementen ‘enigszins’ of ‘goed’ beschreven en verantwoord werden. Desalniettemin bleken grote gaten in de programmatheorie. Een belangrijk voorbeeld hiervan is het ontbreken van het element ‘ondersteuning binnen het gezin’. Aanbevolen wordt om de theoretische onderbouwing uit te breiden van de interventieactiviteiten, de rol van de trainer en het versterken van de eigen weerbaarheid van de ouder erin op te nemen. Een vervolgonderzoek kan de effectiviteitspotentie van WO onderzoeken.