dc.rights.license | CC-BY-NC-ND | |
dc.contributor.advisor | van Romondt Vis, P. | |
dc.contributor.author | Bertens, M.M. | |
dc.date.accessioned | 2020-07-09T18:00:18Z | |
dc.date.available | 2020-07-09T18:00:18Z | |
dc.date.issued | 2020 | |
dc.identifier.uri | https://studenttheses.uu.nl/handle/20.500.12932/36138 | |
dc.description.abstract | In dit eindwerkstuk is onderzocht hoe Instagram-gebruikers spreken over racisme onder de post ‘Het coronavirus is geen excuus voor racisme’ van NOS Stories naar aanleiding van het carnavalslied ‘voorkomen is beter dan Chinezen’. Om de hoofdvraag te beantwoorden is gekeken naar hoe gebruikers zichzelf positioneren als ingroup of outgroup-lid en hoe gebruikers strategieën inzetten om racisme te ontkennen of juist erkennen in het racisme-debat. Er is uitgegaan van hetencoding/decoding model (Hall, 1980) om interpretaties te duiden. Via Grounded Theory (Strauss & Corbin, 1990) zijn 500 comments geanalyseerd om de hoofd- en deelvragen te beantwoorden. De analyse onthulde twee hoofdthema’s: ontkenning- en erkenning van racisme. In deze thema’s zijn verschillende strategieën besproken die gebruikers inzetten om hun positie in het racisme-debat onder de video te delen. Er werden beduidend meer strategieën toegepast om racisme te ontkennen. Dit kan verklaard worden doordat volgens het Nieuwe Racisme (Barker, 1981) racistische statements eerder impliciet worden geuit dan expliciet, omdat hier een taboe op rust. Door racisme te ontkennen wordt het probleem gebagatelliseerd en racisme in stand gehouden. | |
dc.description.sponsorship | Utrecht University | |
dc.format.extent | 865411 | |
dc.format.mimetype | application/pdf | |
dc.language.iso | nl | |
dc.title | Bagatellisering van corona-racisme in online discussies op Instagram | |
dc.type.content | Bachelor Thesis | |
dc.rights.accessrights | Open Access | |
dc.subject.keywords | Encoding/decoding, online discussie, Nieuw Racisme, ontkenning van racisme, wij-zij-denken, grounded theory. | |
dc.subject.courseuu | Communicatie- en informatiewetenschappen | |