Staatsinrichting minder saai? Het kan!

Abstract

Veel leerlingen vinden staatsinrichting saai, maar belangrijk. Om de lessen over staatsinrichting aantrekkelijker te maken, heb ik een spel ontwikkeld, namelijk 'Staatsinrichting, leuk!'. Het spel is zowel in de boven- als onderbouw getest.Met behulp van vragenlijsten is het nut van het spel geprobeerd te meten.In de bovenbouw was het gemiddelde cijfer dat het spel kreeg aanzienlijk hoger dan de interesse die de leerlingen hadden voor staatsinrichting en politiek: een 7,1 versus een 5,7. Het is dus aan te bevelen het spel in de bovenbouw te gebruiken. Voor de onderbouw waren de vragen te moeilijk, maar het resultaat in de bovenbouw geeft aan dat als de vragen aangepast worden, het spel in de onderbouw ook heel goed te gebruiken is.