Invloed van woordenschat op de werkwoordspelling in de verleden tijd

Abstract

In dit onderzoek is inzicht verkregen in de samenhang tussen woordenschat en werkwoordspelling in de verleden tijd. Het doel van het onderzoek is om leerkrachten inzicht te bieden ter ondersteuning van het spellingonderwijs. Bij de participanten, bestaande uit leerlingen in groep 5 en in groep 8, zijn verschillende dictees afgenomen. De gekozen werkwoord in deze dictees zijn gebaseerd op de voicing probability. Dit heeft invloed op de moeilijkheidsgraad van het werkwoord. Het is gebleken dat in groep 5 sprake is van een grotere samenhang tussen woordenschat en werkwoordspelling dan in groep 8. Dit zou kunnen worden verklaard doordat oudere leerlingen meer gebruik maken van regelstrategieën. Deze resultaten suggereren dat de woordenschat van groot belang is voor leerlingen om werkwoorden foutloos te kunnen vervoegen in de verleden tijd.