Oud & nieuws? Een onderzoek naar het effect van chronologie op begrijpelijkheid in nieuwsberichten

Abstract

In dit artikel staat de vraag centraal of chronologie op tekstniveau een effect heeft op het tekstbegrip van lezers van nieuwsberichten. Met een leesexperiment onder 40 studenten is gekeken of chronologisch opgestelde nieuwsberichten beter begrepen werden dan niet-chronologisch opgestelde nieuwsberichten. Studenten lazen van twee nieuwsberichten een chronologische en een niet-chronologische versie. Uit de resultaten van dit experiment blijkt dat chronologie geen effect heeft op het tekstbegrip van nieuwsberichten. Ook is er gekeken naar de relatie tussen chronologie en tekstwaardering. Hier blijkt ook geen significant effect van chronologie. Tot slot is er gekeken naar de relatie tussen tekstbegrip en tekstwaardering. Hier blijkt dat er een hoge samenhang is tussen de waardering en het begrip van nieuwsberichten. Hoog gewaardeerde nieuwsberichten worden ook beter begrepen.