Een mondiale Toekomstdimensie in het Aardrijkskunde Onderwijs in Nederland.

Abstract

Deze scriptie heeft onderzocht of er ook aandacht is voor een mondiale toekomst in het aardrijkskunde onderwijs in Nederland. Onderzoek is gehouden onder leerlingen in de 5e klas van het VWO. Deze zijn ondervraagd over het klimaatvraagstuk en wereldvoedselvraagstuk. Centraal staat: of er in het onderwijs over deze vraagstukken ook aandacht uit is gegaan naar een mondiale toekomst dimensie.