Een mondiale Toekomstdimensie in het Aardrijkskunde Onderwijs in Nederland.

dc.rights.license	CC-BY-NC-ND
dc.contributor.advisor	Beneker, T.
dc.contributor.author	Westerbeek, A.M.B.
dc.date.accessioned	2012-08-29T17:01:26Z
dc.date.available	2012-08-29
dc.date.available	2012-08-29T17:01:26Z
dc.date.issued	2012
dc.identifier.uri	https://studenttheses.uu.nl/handle/20.500.12932/16467
dc.description.abstract	Deze scriptie heeft onderzocht of er ook aandacht is voor een mondiale toekomst in het aardrijkskunde onderwijs in Nederland. Onderzoek is gehouden onder leerlingen in de 5e klas van het VWO. Deze zijn ondervraagd over het klimaatvraagstuk en wereldvoedselvraagstuk. Centraal staat: of er in het onderwijs over deze vraagstukken ook aandacht uit is gegaan naar een mondiale toekomst dimensie.
dc.description.sponsorship	Utrecht University
dc.format.extent	2837175 bytes
dc.format.mimetype	application/pdf
dc.language.iso	nl
dc.title	Een mondiale Toekomstdimensie in het Aardrijkskunde Onderwijs in Nederland.
dc.type.content	Master Thesis
dc.rights.accessrights	Open Access
dc.subject.keywords	global education, futures studies, mondiale toekomst, mondiale vraagstukken, aardrijkskunde
dc.subject.courseuu	Geo-communicatie