Die Funktion von Übersetzungsaufgaben im Deutschunterricht für die VWO-Oberstufe

Abstract

Diese Studie hat sich mit der Hauptfrage "Welche Rolle spielen Übersetzungsaufgaben in den VWO-Unterrichtsmethoden für die Oberstufe des niederländischen Sekundärunterrichts beim deutschen Spracherwerb?" beschäftigt. Anhand eines selbstentwickelten Modells werden Übersetzungsaufgaben in Lehrgängen für die VWO-Oberstufe überprüft. Auf diese Weise entsteht ein Bild, wie viele Aufgaben in den Lehrgängen tatsächlich Übersetzungsaufgaben sind und zu welchen Typen sie gehören. Um die Untersuchung weiterhin zu unterstützen, wird ein Vergleich mit Unterrichtsmethoden aus der sogenannten "Grammatik-Übersetzungsperiode" gemacht und wird ein Lehrgangautor interviewt, um Einsicht in die Entwicklung eines Lehrganges zu schaffen.