Onderwijs met open schooldeur? Een onderzoek naar horizontale verantwoording in het onderwijs

Abstract

Dit onderzoek bekijkt op welke manier schoolleiders samenwerken en horizontale verantwoording organiseren. Er is specifieke aandacht voor de effecten die verantwoording op samenwerking heeft en de rol van de schoolleider binnen samenwerkingsrelaties. Door middel van een kwalitatieve casestudy is op drie scholen bekeken hoe schoolleiders horizontale verantwoording organiseren.