Onderwijs met open schooldeur? Een onderzoek naar horizontale verantwoording in het onderwijs

dc.rights.license	CC-BY-NC-ND
dc.contributor.advisor	Mulders, M.
dc.contributor.author	Beerdsen, D.
dc.date.accessioned	2012-11-20T18:02:31Z
dc.date.available	2012-11-20
dc.date.available	2012-11-20T18:02:31Z
dc.date.issued	2012
dc.identifier.uri	https://studenttheses.uu.nl/handle/20.500.12932/12125
dc.description.abstract	Dit onderzoek bekijkt op welke manier schoolleiders samenwerken en horizontale verantwoording organiseren. Er is specifieke aandacht voor de effecten die verantwoording op samenwerking heeft en de rol van de schoolleider binnen samenwerkingsrelaties. Door middel van een kwalitatieve casestudy is op drie scholen bekeken hoe schoolleiders horizontale verantwoording organiseren.
dc.description.sponsorship	Utrecht University
dc.language.iso	nl
dc.title	Onderwijs met open schooldeur? Een onderzoek naar horizontale verantwoording in het onderwijs
dc.type.content	Master Thesis
dc.rights.accessrights	Open Access
dc.subject.keywords	horizontale verantwoording onderwijs bestuurs en organisatiewetenschap master publiek management samenwerking
dc.subject.courseuu	Publiek management