‘Een hond gemaakt van schilderij’ Over de kunstbeleving van jonge kinderen en de educatieve rol van een museum met moderne kunst

Abstract

Hoe percipiëren kinderen van drie tot zes jaar op betekenisvolle wijze in een museum voor moderne kunst? Het antwoord op deze vraag wordt gezocht middels literatuuronderzoek (Piaget, Werner en Parsons) en praktijkonderzoek ('Kunstluiers' in Museum Boijmans van Beuningen, 'Camille' in het Van Gogh Museum en 'Zelf' in Villa Zebra).