‘Een hond gemaakt van schilderij’ 
Over de kunstbeleving van jonge kinderen en de educatieve rol van een museum met moderne kunst

dc.rights.license	CC-BY-NC-ND
dc.contributor.advisor	Van Rossem, P.
dc.contributor.advisor	Kisters, S.
dc.contributor.author	Piksen, H.A.
dc.date.accessioned	2012-07-05T17:01:35Z
dc.date.available	2012-07-05
dc.date.available	2012-07-05T17:01:35Z
dc.date.issued	2012
dc.identifier.uri	https://studenttheses.uu.nl/handle/20.500.12932/10700
dc.description.abstract	Hoe percipiëren kinderen van drie tot zes jaar op betekenisvolle wijze in een museum voor moderne kunst? Het antwoord op deze vraag wordt gezocht middels literatuuronderzoek (Piaget, Werner en Parsons) en praktijkonderzoek ('Kunstluiers' in Museum Boijmans van Beuningen, 'Camille' in het Van Gogh Museum en 'Zelf' in Villa Zebra).
dc.description.sponsorship	Utrecht University
dc.format.extent	6088789 bytes
dc.format.mimetype	application/pdf
dc.language.iso	nl
dc.title	‘Een hond gemaakt van schilderij’ Over de kunstbeleving van jonge kinderen en de educatieve rol van een museum met moderne kunst
dc.type.content	Master Thesis
dc.rights.accessrights	Open Access
dc.subject.keywords	educatie, moderne kunst, museumeducatie, jonge kinderen, Piaget, Werner, Parsons, Museum Boijmans van Beuningen, Van Gogh Museum, Villa Zebra
dc.subject.courseuu	Moderne en hedendaagse kunst