Gespeelde voorlichting: Motivaties en belemmeringen van educadores voor en bij het maken van educatief theater over HIV/Aids in Guatemala

dc.rights.license	CC-BY-NC-ND
dc.contributor.advisor	Koonings, Kees
dc.contributor.author	Kaufman, H.C.M.
dc.date.accessioned	2011-08-04T17:00:43Z
dc.date.available	2011-08-04
dc.date.available	2011-08-04T17:00:43Z
dc.date.issued	2011
dc.identifier.uri	https://studenttheses.uu.nl/handle/20.500.12932/7892
dc.description.abstract	In deze scriptie wordt gekeken naar het samenwerken van van acht jonge inheemse spelers tijdens het maken van educatief theater over HIV/Aids in Guatemala en welke belemmeringen en motivaties zij hierbij ervaren. HIV/Aids in de sociale context alsmede concepten als armoede, sociale uitsluiting, gender en seksualiteit worden hierbij betrokken.
dc.description.sponsorship	Utrecht University
dc.format.extent	5418099 bytes
dc.format.mimetype	application/pdf
dc.language.iso	nl
dc.title	Gespeelde voorlichting: Motivaties en belemmeringen van educadores voor en bij het maken van educatief theater over HIV/Aids in Guatemala
dc.type.content	Bachelor Thesis
dc.rights.accessrights	Open Access
dc.subject.keywords	Educatief theater
dc.subject.keywords	seksualiteit
dc.subject.keywords	HIV/Aids
dc.subject.keywords	armoede
dc.subject.keywords	groepen
dc.subject.courseuu	Culturele antropologie en ontwikkelingssociologie