Kernkwaliteiten in de les. Een praktijkgericht onderzoek naar de toepassing van kernkwaliteiten in de les.

dc.rights.license	CC-BY-NC-ND
dc.contributor.advisor	Tigchelaar, A
dc.contributor.advisor	de Heer, A
dc.contributor.author	Drielsma, F.H.
dc.date.accessioned	2011-07-06T17:01:11Z
dc.date.available	2011-07-06
dc.date.available	2011-07-06T17:01:11Z
dc.date.issued	2011
dc.identifier.uri	https://studenttheses.uu.nl/handle/20.500.12932/7280
dc.description.abstract	Door in de les met kernkwaliteiten aan de slag te gaan kunnen leerlingen de betekenis van de lesstof voor hun belevingswereld ervaren. Zodoende leren leerlingen de betekenis van de lesstof en worden zich bewust wat deze voor hun zelf betekent. De doelstelling van het onderzoek is te achterhalen wat de mogelijkheden zijn om met kernkwaliteiten te werken tijdens de les. Hiervoor hebben leerlingen op een school voor voortgezet onderwijs een opdracht gemaakt en zijn enkele docenten geïnterviewd.
dc.description.sponsorship	Utrecht University
dc.format.extent	288811 bytes
dc.format.extent	868701 bytes
dc.format.mimetype	application/pdf
dc.format.mimetype	application/pdf
dc.language.iso	nl
dc.title	Kernkwaliteiten in de les. Een praktijkgericht onderzoek naar de toepassing van kernkwaliteiten in de les.
dc.type.content	Master Thesis
dc.rights.accessrights	Open Access
dc.subject.keywords	kernkwaliteiten, persoonlijke ontwikkeling, voortgezet onderwijs
dc.subject.courseuu	Leraar Voorbereidend Hoger Onderwijs in Maatschappijleer