Praktijkgericht Onderzoek
IVLOS
Universiteit Utrecht
; So You Want To Be A History Teacher?

dc.rights.license	CC-BY-NC-ND
dc.contributor.advisor	Tuithof, Hanneke
dc.contributor.author	Eert, R.L.M. van
dc.date.accessioned	2010-09-13T17:00:32Z
dc.date.available	2010-09-13
dc.date.available	2010-09-13T17:00:32Z
dc.date.issued	2010
dc.identifier.uri	https://studenttheses.uu.nl/handle/20.500.12932/5722
dc.description.abstract	Dit praktijkgericht onderzoek van het maatwerktraject van de eerstegraads lerarenopleiding geschiedenis gaat over de implementatie van een onderwijsvernieuwing van het vak geschiedenis in de bovenbouw van het VWO. Centraal staat de vraag welk leerproces een beginnende docent moet doorlopen om succesvol te kunnen functioneren op een school waar een onderwijsvernieuwing m.b.t. de invoer van de tien tijdvakken gaande is.
dc.description.sponsorship	Utrecht University
dc.format.extent	1615541 bytes
dc.format.mimetype	application/pdf
dc.language.iso	nl
dc.title	Praktijkgericht Onderzoek IVLOS Universiteit Utrecht ; So You Want To Be A History Teacher?
dc.type.content	Master Thesis
dc.rights.accessrights	Open Access
dc.subject.keywords	tien tijdvakken , kenmerkende aspecten , IVLOS , eerstegraads lerarenopleiding
dc.subject.courseuu	Leraar VHO Geschiedenis en Staatsinrichting