La diversité linguistique et culturelle francophone dans les manuels de français, langue étrangère aux Pays-Bas

dc.rights.license	CC-BY-NC-ND
dc.contributor.advisor	Kok-Escalle, M.-C.
dc.contributor.author	Bakker, R.
dc.date.accessioned	2010-08-05T17:00:40Z
dc.date.available	2010-08-05
dc.date.available	2010-08-05T17:00:40Z
dc.date.issued	2010
dc.identifier.uri	https://studenttheses.uu.nl/handle/20.500.12932/5117
dc.description.abstract	Étude comparative sur la présentation de la diversité linguistique et culturelle francophone dans trois méthodes de FLE néerlandais; Carte Orange, D'accord! et Grandes Lignes. Analyse du discours et du contenu des manuels, destinés au premier cycle de l'école secondaire aux Pays-Bas. Présentation du discours des auteurs/éditeurs, des enseignants et des élèves sur la présentation des cultures francophones dans les manuels, à l'aide d'interviews et d'enquêtes.
dc.description.sponsorship	Utrecht University
dc.format.extent	2362368 bytes
dc.format.mimetype	application/msword
dc.language.iso	fr
dc.title	La diversité linguistique et culturelle francophone dans les manuels de français, langue étrangère aux Pays-Bas
dc.type.content	Master Thesis
dc.rights.accessrights	Open Access
dc.subject.keywords	Enseignement, manuel, FLE, représentation, diversité, francophone, culture, langue, identité, interculturel
dc.subject.courseuu	Interculturele Communicatie