Naar school in Malawi, wat ouders willen dat hun kinderen leren

dc.rights.license	CC-BY-NC-ND
dc.contributor.advisor	Kruijf, H. de
dc.contributor.author	Grootswagers, S.
dc.date.accessioned	2010-07-21T17:01:03Z
dc.date.available	2010-07-21
dc.date.available	2010-07-21T17:01:03Z
dc.date.issued	2010
dc.identifier.uri	https://studenttheses.uu.nl/handle/20.500.12932/4768
dc.description.abstract	In Malawi volgen niet alle kinderen basisonderwijs. Een van de redenen hiervoor is dat ouders het niet eens zijn met wat hun kinderen op school leren. Deze scriptie beschrijft een onderzoek onder ouders in Lilongwe naar wat zij belangrijke kennis en vaardigheden voor hun kinderen vinden. Ouders in Lilongwe zijn op dit gebied in twee groepen te verdelen; de ene groep ouders kiest voor academische kennis, de andere groep voor praktische vaardigheden. Dit hangt af van de sociaal-economische situatie van de ouders, ook culturele en persoonlijke factoren spelen een rol.
dc.description.sponsorship	Utrecht University
dc.format.extent	562407 bytes
dc.format.mimetype	application/pdf
dc.language.iso	nl
dc.title	Naar school in Malawi, wat ouders willen dat hun kinderen leren
dc.type.content	Bachelor Thesis
dc.rights.accessrights	Open Access
dc.subject.keywords	Culturele Antropologie
dc.subject.keywords	Malawi
dc.subject.keywords	Basisonderwijs, ouders, opvoeding, levensomstandigheden
dc.subject.courseuu	Culturele antropologie en ontwikkelingssociologie