Pedagogisch Medewerkers over het Werken met Diversiteit binnen Uk & Puk

Abstract

Op het moment is het niet bekend in hoeverre pedagogisch medewerkers die werkzaam zijn met het VVE-programma Uk & Puk voldoende aan kunnen sluiten bij de diversiteit van de groep. Onderzoek laat zien dat pedagogisch medewerkers zich handelingsverlegen kunnen voelen door de toenemende diversiteit. Specifieke kennis en vaardigheden lijken steeds belangrijker te worden onder pedagogisch medewerkers om zo te kunnen blijven aansluiten aan de diversiteit aan kinderen. In deze mixed-method studie is onderzoek gedaan naar in hoeverre pedagogisch medewerkers ervaren dat zij voldoende aan kunnen sluiten bij de verschillende achtergronden van kinderen. Op kwantitatief niveau zijn de diversiteitssamenstelling en het competentiegevoel onderzocht onder pedagogisch medewerkers die werken met het programma Uk & Puk middels een online vragenlijst (n=330). Op kwalitatief niveau is door middel van semigestructureerde interviews met pedagogische medewerkers onderzocht welke ervaringen en uitdagingen zij hebben op het gebied van afstemming op de diversiteitssamenstelling. Daarnaast is onderzocht wat voor handvatten Uk & Puk biedt om te kunnen werken met diversiteit (n=6). Uit het onderzoek bleek dat pedagogisch medewerkers ervaren dat zij niet voldoende aan kunnen sluiten bij de diversiteitssamenstelling vanuit het programma Uk & Puk. Zo biedt het programma geen diversiteitscomponenten en pedagogisch medewerkers ervaren handelingsverlegenheid om zelf voldoende aan te kunnen sluiten op de verschillende achtergronden van kinderen. Pedagogisch medewerkers staan wel positief tegenover het toepassen van diversiteit in de leeromgeving. Diversiteitscomponenten toevoegen aan het programma Uk & Puk zou dan ook een mooie aanvulling zijn om zo aan te kunnen blijven sluiten bij kinderen met diverse achtergronden. Daarnaast is het belangrijk om pedagogisch medewerkers competenties, gericht op diversiteit, te laten ontwikkelen zodat zij zich competent genoeg voelen om te werken met een diverse groep kinderen.