Invloed van Opvoedstijl op Nieuwsgierigheid bij Kinderen in groep 3 en groep 7

Abstract

Nieuwsgierigheid is belangrijk, omdat het gevolgen heeft voor onder andere de cognitieve ontwikkeling. Momenteel is onduidelijk of opvoedstijlen invloed hebben op de nieuwsgierigheid. Dit is belangrijk om te weten, zodat professionals opvoeders kunnen ondersteunen. Daarom is de hoofdvraag: Is er een unieke samenhang tussen één van de variabele van opvoedstijl en nieuwsgierigheid bij kinderen in groep 3 en groep 7? Totaal hebben 43 kinderen uit groep 3 en 66 kinderen uit groep 7 deelgenomen aan dit onderzoek. Om nieuwsgierigheid te meten hebben kinderen een kennistaak en onzekerheidstaak gemaakt. Hun ouders hebben de Comprehensive General Parenting Questionnaire for Caregivers ingevuld om hun opvoedstijl te meten. Opvoedstijl bestond uit de variabele gedragscontrole, dwingende controle, overbescherming, warmte en structuur. Opvoedstijl was de voorspeller en nieuwsgierigheid de afhankelijke variabele. Er is een significante relatie tussen opvoedstijl en nieuwsgierigheid gemeten met de onzekerheidstaak, waarbij gedragscontrole negatief en warmte positief van toegevoegde waarde zijn. Daarnaast is in groep 3 een positieve samenhang tussen structuur en onzekerheidstaak. Er is geen verschil in invloed gevonden van opvoedstijl op nieuwsgierigheid naarmate een kind ouder wordt. Nader onderzoek naar de invloed van opvoedstijlen op nieuwsgierigheid is van belang, omdat dit onderzoek nog meer vragen oproept.