Pôles et programmes : l'enseignement supérieur et la recherche en tant que moteurs de l'innovation en France et aux Pays-Bas

Abstract

Dans le cadre du lancement des nouvelles politiques industrielles en France et aux Pays-Bas en 2005 suite au lancement, à Lisbonne, de la stratégie européenne de l'innovation, la France et les Pays-Bas ont crée des clusters, respectivement intitulés pôles de compétitivité et programmes d'innovation. Après évaluation, il a cependant semblé que ces clusters évoluent différemment d'un pays à l'autre et connaissent succès et échecs. L'objectif de cette étude est de déterminer le rôle qu'y joue l'organisation de l'enseignement supérieur et de la recherche, et de confronter les éléments jugés moteurs de l'innovation avec les dimensions culturelles de Hofstede afin de déterminer si les caractéristiques culturelles d'un pays peuvent influencer le succès d'une nouvelle politique industrielle.