| dc.rights.license | CC-BY-NC-ND | |
| dc.contributor.advisor | Hecht, prof. P. | |
| dc.contributor.author | Gils, R. van | |
| dc.date.accessioned | 2015-05-20T17:00:47Z | |
| dc.date.available | 2015-05-20T17:00:47Z | |
| dc.date.issued | 2015 | |
| dc.identifier.uri | https://studenttheses.uu.nl/handle/20.500.12932/20056 | |
| dc.description.abstract | Dit onderzoek richt zich op de manier waarop het basisonderwijs in musea wordt betrokken. De musea die hier aan bod komen zijn Stedelijk Museum Alkmaar en Het Noord-Brabants Museum in 's-Hertogenbosch. Beide musea laten zowel kunst als geschiedenis zien en zijn recent een herinrichting ondergaan. Deze herinrichting betekende voor beide musea dat ook binnen de afdeling educatie vernieuwingen zijn doorgevoerd. Zowel de werkwijzen en visies van beide musea met betrekking tot educatie voor het basisonderwijs zullen in dit onderzoek aan bod komen. Is de manier waarop zij het basisonderwijs bij het museum betrekken succesvol te noemen? | |
| dc.description.sponsorship | Utrecht University | |
| dc.format.extent | 119437 | |
| dc.format.mimetype | application/pdf | |
| dc.language.iso | nl | |
| dc.title | De museumbezoekers van de toekomst.
Betrekking van het basisonderwijs in Stedelijk Museum Alkmaar en Het Noord-Brabants Museum 's-Hertogenbosch. | |
| dc.type.content | Bachelor Thesis | |
| dc.rights.accessrights | Open Access | |
| dc.subject.keywords | Het Noord-Brabants Museum, Stedelijk Museum Alkmaar, basisonderwijs, museumeducatie, museumbezoekers | |
| dc.subject.courseuu | Kunstgeschiedenis | |
