Loopbaancompetenties van jonge middelbaar opgeleide werknemers. De kansen die jonge middelbaar opgeleide werknemers in hun huidige baan krijgen om loopbaancompetenties te ontwikkelen.

Abstract

Loopbaancompetenties worden voor werknemers van belang geacht bij het verloop van de loopbaan. De ontwikkeling van deze competenties is onderdeel van het curriculum van het middelbaar competentiegericht beroepsonderwijs, om hun leerlingen voor te bereiden op het werkende leven en op deze manier de kloof te dichten tussen het onderwijs en de arbeidsmarkt. Onbekend is de wijze waarop afgestudeerde leerlingen van het middelbaar competentiegericht beroepsonderwijs gebruik maken van de loopbaancompetenties en deze kunnen ontwikkelen. Dit kwalitatieve onderzoek zal de kansen die jonge middelbaar opgeleide werknemers krijgen om hun loopbaancompetenties in hun werk te ontwikkelen in de diepte onderzoeken, en legt op deze manier de link tussen het beroepsonderwijs en het werkveld. De centrale vraag is: In welke mate krijgen middelbaar opgeleide jonge werknemers kansen om hun op school verworven loopbaancompetenties in hun huidige baan te gebruiken en te ontwikkelen? Het onderzoek is uitgevoerd bij elf jonge werknemers uit drie sectoren (Uiterlijke verzorging, Gezondheidszorg en Administratie & Secretariaat) door middel van interviews. Er zijn een aantal resultaten gevonden. Ten eerste hebben de jonge werknemers de bedoelde aansluiting van het competentiegericht onderwijs op de arbeidsmarkt niet ervaren. Op deze manier is de ontwikkeling van loopbaancompetenties in het beroepsonderwijs traag op gang gekomen. Ten tweede maken de meeste participanten in hun werk gebruik van gesprekken, feedbackmomenten en cursussen om hun eigen loopbaancompetenties te ontwikkelen. Ten slotte is duidelijk geworden dat de meeste mbo-functies strikt afgebakend zijn, waardoor de eigen ontwikkeling van werknemers niet alle ruimte krijgt.