| dc.rights.license | CC-BY-NC-ND | |
| dc.contributor.advisor | Mantingh, E. | |
| dc.contributor.advisor | Waveren Hogervorst, C. van | |
| dc.contributor.author | IJperen, A.J. van | |
| dc.contributor.author | Janssen, M.H. | |
| dc.contributor.author | Kalkman, S. | |
| dc.contributor.author | Corput, E. van de | |
| dc.date.accessioned | 2014-04-16T17:00:52Z | |
| dc.date.available | 2014-04-16T17:00:52Z | |
| dc.date.issued | 2014 | |
| dc.identifier.uri | https://studenttheses.uu.nl/handle/20.500.12932/16516 | |
| dc.description.abstract | Welke invulling moet er gegeven worden aan het literatuuronderwijs? Veel docenten gebruiken inmiddels films en muziek in het curriculum, maar is er ook ruimte voor een nieuw medium? In vergelijking met conventionele stripverhalen, wordt de graphic novel (beeldroman) gekenmerkt door een meer literaire inslag en een volwassener lezerspubliek. Het genre bestaat uit originele werken en adaptaties van klassiekers. In dit verkennend onderzoek worden docenten van verschillende scholen gevraagd naar hun opvattingen, eigen praktijk en de toepassingsmogelijkheden. Welke voor- en nadelen zien deze ervaringsdeskundigen in het gebruik van de graphic novel en hoe verhouden zich deze tot hun opvattingen over literatuuronderwijs in het algemeen? | |
| dc.description.sponsorship | Utrecht University | |
| dc.format.extent | 348081 | |
| dc.format.mimetype | application/pdf | |
| dc.language.iso | nl | |
| dc.title | De graphic novel: waardevolle toevoeging aan de literatuurles? | |
| dc.type.content | Master Thesis | |
| dc.rights.accessrights | Open Access | |
| dc.subject.keywords | beeldroman, literatuuronderwijs, talenonderwijs | |
| dc.subject.courseuu | Leraar Voorbereidend Hoger Onderwijs in Engels | |
