Actitudes lingüísticas de alumnos frisones hacia el frisón

Abstract

Las actitudes lingüísticas forman parámetros para la vitalidad de los idiomas. Entonces, investigación de las actitudes lingüísticas es muy importante porque ayuda a predecir la vitalidad y el futuro de una lengua. En este estudio se han investigado las actitudes lingüísticas de alumnos frisones de 12 a 14 años hacia el frisón, un idioma minoritario que entre otros está hablado en la provincia holandesa de Frisia y lo cual está registrado como un idioma amenazado. Mediante encuestas conteniendo afirmaciones concernientes el frisón, el holandés y el bilingüismo se ha intentado descubrir cómo son las actitudes lingüísticas de los alumnos hacia el frisón en una región lingüística determinada: el Greidhoek. Se ha investigado cómo es la competencia en el frisón y el uso del frisón. Luego, se ha investigado qué factores influyen en la construcción de las actitudes lingüísticas hacia el frisón. Sabiendo que la edad es uno de los factores influyentes, se ha estudiado si las actitudes lingüísticas cambian a una cierta edad. Del estudio resulta que la competencia de los alumnos en el frisón es bastante buena, pero que el uso del frisón queda atrás y que la mayor parte de los alumnos ha crecido con el holandés. Cada vez más padres crian a sus niños en el holandés y también los matrimonios mixtos forman un factor importante en esto. Además, la mayor parte de los encuestados se siente en primer lugar holandés. No obstante, en general las actitudes lingüísticas hacia el frisón son bastante favorables. La mayoría de los alumnos apoya las afirmaciones positivas sobre el frisón y está convencida de la vitalidad del frisón. No obstante, el frisón no forma un factor de gran importancia en su vida, y por lo tanto no están dispuestos a esforzarse mucho por el frisón. El frisón no desaparecerá a corto plazo, pero los resultados de este estudio demuestran que es probable que el frisón a largo plazo deteriore.