Omgang met etnische diversiteit: Zaakvakdocenten in het voortgezet onderwijs ondervraagd

dc.rights.license	CC-BY-NC-ND
dc.contributor.advisor	Rijswijk, M.M. van
dc.contributor.advisor	Vugt, F. van
dc.contributor.author	Kranen, A.C. van
dc.contributor.author	Bunt, E. van de
dc.date.accessioned	2013-08-14T17:01:20Z
dc.date.available	2013-08-14
dc.date.available	2013-08-14T17:01:20Z
dc.date.issued	2013
dc.identifier.uri	https://studenttheses.uu.nl/handle/20.500.12932/14024
dc.description.abstract	Differentiëren is een hot-topic in onderwijsland. Als docent heb je het vaak al druk genoeg en het is geen doen om na te denken over alle verschillen tussen leerlingen. Toch zijn veel klassen etnisch divers: vereist dit een andere aanpak? Moet je hier als docent wat mee? Opnieuw het wiel uitvinden hoeft gelukkig niet. Veel docenten hebben voor zichzelf een manier gevonden om met etnische diversiteit om te gaan. In deze presentatie zal worden ingegaan op hoe docenten dit doen en waarop ze hun keuzes baseren.
dc.description.sponsorship	Utrecht University
dc.format.extent	346624 bytes
dc.format.mimetype	application/msword
dc.language.iso	nl
dc.title	Omgang met etnische diversiteit: Zaakvakdocenten in het voortgezet onderwijs ondervraagd
dc.type.content	Master Thesis
dc.rights.accessrights	Open Access
dc.subject.keywords	PGO, etnische diversiteit, zaakvakdocenten
dc.subject.courseuu	Godsdienst/levensbeschouwing: educatie en communicatie