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        All of UU Student Theses RepositoryBy Issue DateAuthorsTitlesSubjectsThis CollectionBy Issue DateAuthorsTitlesSubjects

        Die Beeinflussung der Zusammenarbeit von deutschen und niederländischen Studenten durch kulturelle Unterschiede

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        Masterscriptie Anne Rademakers.pdf (683.4Kb)
        Publication date
        2013
        Author
        Rademakers, A.M.
        Metadata
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        Summary
        Diese Arbeit hat die Frage welche kulturelle Unterschiede das Zusammenarbeiten zwischen deutschen und niederländischen Studenten beeinflussen, beantwortet. Anhand von Interviews mit deutschen Studenten, die in den Niederlanden studieren, und Literatur in bezug auf diesem Thema ist deutlich geworden, dass es sieben kulturelle Bereiche/Themen gibt, die zu Schwierigkeiten in der Zusammenarbeit führen können: die Einteilung des Schuljahrs; das Führen einer Diskussion; Entscheidungen treffen; Direktheit; freundschaftliche Beziehungen; Hierarchie; Pünktlichkeit. In dieser Arbeit ist auch die Frage welches Training die deutschen Studenten brauchen um das Zusammenarbeiten während des Studiums in den Niederlanden einfacher zu machen, beantwortet. Anhand der Ergebnisse der Untersuchung sind einige Richtlinien, die zu der Entwicklung eines interkulturellen Kommunikationstrainings in bezug auf der Zusammenarbeit zwischen deutschen und niederländischen Studenten führen können, entwickelt. Die Hauptziele sind das Geben von Informationen, entwickeln von Toleranz und lernen, wie man sich benehmen muss. Auch werden die Basis-Vorgangsweisen und Phasen eines Trainings beschrieben, so dass ein Trainer mit diesen Richtlinien einfach ein Training entwickeln kann. Die Untersuchung und die Richtlinien zusammen, können dazu dienen Einsicht zu bekommen in den kulturellen Unterschiede, die Schwierigkeiten in der Zusammenarbeit zwischen deutsche und niederländische Studenten verursachen können und in wie man die Studenten anhand eines Trainings vorbereiten kann.
        URI
        https://studenttheses.uu.nl/handle/20.500.12932/13439
        Collections
        • Theses
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