Het verschil in schoolleidershandelingen op goede en zwakke basisscholen

dc.rights.license	CC-BY-NC-ND
dc.contributor.advisor	Schaap, H.
dc.contributor.advisor	Kleijn, R.A.M. de
dc.contributor.author	Hoogendijk, R.W.
dc.date.accessioned	2013-07-18T17:00:47Z
dc.date.available	2013-07-18
dc.date.available	2013-07-18T17:00:47Z
dc.date.issued	2013
dc.identifier.uri	https://studenttheses.uu.nl/handle/20.500.12932/13279
dc.description.abstract	Dit kwantitatieve onderzoek gaat over de handelingen van schoolleiders van goede en zwakke basisscholen. Zit er verschil in het handelen van schoolleiders van beide basisscholen? Schoolleiders zouden namelijk een indirecte invloed hebben op de resultaten van de leerlingen. Onderzocht wordt in hoeverre de schoolleiders daadwerkelijk verschillen van elkaar. Het blijkt dat schoolleiders van goede basisscholen inderdaad verschillen van schoolleiders op zwakke basisscholen. Op alle onderzochte aspecten verschillen de schoolleiders van elkaar. Ook blijkt dat zwakke basisscholen minder prestatiegericht en ontwikkelingsgericht zijn dan goede basisscholen.
dc.description.sponsorship	Utrecht University
dc.format.extent	598593 bytes
dc.format.mimetype	application/pdf
dc.language.iso	nl
dc.title	Het verschil in schoolleidershandelingen op goede en zwakke basisscholen
dc.type.content	Master Thesis
dc.rights.accessrights	Open Access
dc.subject.courseuu	Onderwijskundig ontwerp en advisering