Culturele diversiteit in de geschiedenisles

dc.rights.license	CC-BY-NC-ND
dc.contributor.advisor	Meijer, P.C.
dc.contributor.author	Diemen, A. van
dc.contributor.author	Broekhuizen, R.J.
dc.contributor.author	Os, J.C. van
dc.contributor.author	Jong, J. de
dc.date.accessioned	2012-08-13T17:02:13Z
dc.date.available	2012-08-13
dc.date.available	2012-08-13T17:02:13Z
dc.date.issued	2012
dc.identifier.uri	https://studenttheses.uu.nl/handle/20.500.12932/11812
dc.description.abstract	Een klas is niet één geheel van dertig gelijke delen, maar bestaat uit dertig leerlingen met allemaal verschillende achtergronden. Leerlingen zijn allemaal door een unieke smeltkroes van culturen beïnvloed. Wat zijn de gevolgen hiervan voor het vak geschiedenis? Hoe kun je als geschiedenisdocent cultuurverschillen benutten? Door interviews en het uitwerken van een casus bieden wij een handreiking om de diversiteit van de geschiedenis aan te laten sluiten bij de culturele diversiteit van de klas.
dc.description.sponsorship	Utrecht University
dc.format.extent	436216 bytes
dc.format.mimetype	application/pdf
dc.language.iso	nl
dc.title	Culturele diversiteit in de geschiedenisles
dc.type.content	Master Thesis
dc.rights.accessrights	Open Access
dc.subject.courseuu	Leraar VHO Geschiedenis en Staatsinrichting