Bier, Brezeln, Bach und Bratwurst? Das Deutschlandbild in niederländischen Deutschlehrwerken. Eine imagologische Lehrwerkanalyse.

Abstract

Das Image der deutschen Sprache unter niederländischen Schülern ist nicht gut. Nur wenige Schüler interessieren sich für das Fach. Das sagt eine aktuelle Studie des Duitsland Instituut Amsterdam (DIA) aus dem Jahr 2011. Gleichzeitig betonen die niederländische Politik und Wirtschaft, wie wichtig die Sprache für unser Land ist. Einen weiteren Rückgang können wir uns nicht leisten. Eine wichtige Rolle beim Vermeiden diesen Rückgangs spielt der Deutschunterricht. In dieser Arbeit untersuche ich insbesondere die Rolle der Deutschlehrwerke. Machen sie Deutschland im soziokulturellen Angebot (Landeskunde) für die Schüler attraktiv? Ich analysiere sie inhaltlich und didaktisch. Sind sie u.a. abwechslungsreich und ist die didaktische Konzipierung spannend? Aufgrund der Ergebnisse formuliere ich meine Empfehlungen. Ich beschränke mich dabei auf die Werke Neue Kontakte, Na Klar! und TrabiTour für die letzte Klasse der Sekundarstufe I.