Missie geslaagd? Een onderzoek naar de ervaring van excursies door taal- en cultuurdocenten.

Abstract

In dit artikel wordt verslag gedaan van een onderzoek naar excursies. Hierin wordt antwoord gegeven op de vraag hoe taal- en cultuurdocenten excursies ervaren. Eerder onderzoek heeft uitgewezen dat een groot aantal factoren van invloed is op de waardering van excursies. Een aantal factoren leiden tot negatieve ervaringen van excursies. Deze onderzoeken gaan echter vooral over het bètagebied en geven dus weinig informatie over de ervaringen van taal- en cultuurdocenten. Door middel van een vragenlijst is op drie scholen geïnventariseerd onder docenten (n=25) hoe excursies worden ervaren. Hierbij is onderscheid gemaakt tussen de verschillende stadia die een excursie kent. De vragen hadden betrekking op vervoer, budget, planning, begeleiding, veiligheid, gedrag van leerlingen, curriculum, locatie en de aansluiting van theorie en praktijk. Uit dit onderzoek is gebleken dat excursies positief worden ervaren en dat vooral het gedrag van leerlingen en de aansluiting van de theorie en praktijk van invloed zijn op de totaalwaardering van de excursie. Voor scholen is het dus zaak dat er voldoende tijd en aandacht wordt besteed aan de inhoud van de excursie in de klas, zodat de leerlingen het doel van excursie duidelijk wordt.