“Welke situatie is veilig? Klik erop”. Een onderzoek naar informatieverwerking uit e-learning door werknemers van de Sociale Werkvoorziening

dc.rights.license	CC-BY-NC-ND
dc.contributor.advisor	Evers-Vermeul, J.
dc.contributor.author	Hoof, S.F.J. van
dc.date.accessioned	2011-09-06T17:01:45Z
dc.date.available	2011-09-06
dc.date.available	2011-09-06T17:01:45Z
dc.date.issued	2011
dc.identifier.uri	https://studenttheses.uu.nl/handle/20.500.12932/8705
dc.description.abstract	Aan de hand van analyses van oogbewegingen, klikgedrag en fysieke reacties, verzameld met behulp van de eyetrackingmethode, wordt in dit onderzoek inzichtelijk gemaakt hoe laagopgeleiden die werkzaam zijn in de Sociale Werkvoorziening informatie verwerken uit een e-learningprogramma. Als uitgangspunten voor de analyses worden de Dual Coding Theory (Paivio, 1971), de Cognitive Load Theory (Sweller, 1994) en de Cognitive Theory of Multimedia Learning (Mayer, 2003) gebruikt.
dc.description.sponsorship	Utrecht University
dc.format.extent	2408343 bytes
dc.format.mimetype	application/pdf
dc.language.iso	nl
dc.title	“Welke situatie is veilig? Klik erop”. Een onderzoek naar informatieverwerking uit e-learning door werknemers van de Sociale Werkvoorziening
dc.type.content	Master Thesis
dc.rights.accessrights	Open Access
dc.subject.courseuu	Communicatiestudies