Praktijkbeoordelingen bij godsdienstlerarenopleiding: Welke percepties zijn er over de edumetrische kwaliteit?

Abstract

Door middel van praktijkbeoordelingen bij de lerarenopleiding Godsdienst / Levensbeschouwing aan de Christelijke Hogeschool Ede worden elk jaar de bekwaamheden van de studenten vastgesteld. Deze beoordelingen zijn niet eerder beoordeeld op kwaliteit. Een oorzaak hiervan is dat de praktijkbeoordelingen tot de nieuwe assessmentvormen behoren waarbij andere kwaliteitscriteria gelden, namelijk edumetrische, dan bij oude assessmentvormen, zoals schriftelijke toetsen. Door middel van dit onderzoek is de edumetrische kwaliteit van de praktijkbeoordelingen vastgesteld aan de hand van de twaalf kwaliteitscriteria van Baartman (2008). De docenten en studenten die betrokken zijn bij de genoemde praktijkbeoordelingen, hebben door middel van het invullen van een kwaliteitsmeter duidelijk gemaakt wat hun perceptie is over de kwaliteit van de praktijkbeoordeling. Hieruit bleek dat alle kwaliteitscriteria belangrijk en toepasbaar zijn bij de praktijkbeoordelingen. Ook werd duidelijk dat de docenten en studenten gemiddeld tevreden zijn over de kwaliteit van de praktijkbeoordelingen.