Een netbook voor iedere leerling in de bovenbouw als hulpmiddel bij spelling en rekenen in een adaptieve leeromgeving

dc.rights.license	CC-BY-NC-ND
dc.contributor.advisor	Jaspers, J
dc.contributor.advisor	Janssen, J
dc.contributor.author	Stienen, C.L.M.
dc.date.accessioned	2010-11-03T18:00:55Z
dc.date.available	2010-11-03
dc.date.available	2010-11-03T18:00:55Z
dc.date.issued	2010
dc.identifier.uri	https://studenttheses.uu.nl/handle/20.500.12932/6160
dc.description.abstract	Binnen SKOzoK wordt het pilotproject @ny Learning uitgevoerd in de bovenbouw van twee basisscholen. Dit onderzoek beantwoordt de vraag of er verschillen zijn in gebruik van en ervaringen met het netbook in een adaptieve leeromgeving tussen bovenbouwleerlingen die goed presteren (high achievers) op de vakgebieden spelling, rekenen en begrijpend lezen en bovenbouwleerlingen die zwak presteren (low achievers) op deze vakgebieden en of het gebruik van het netbook tot betere leerresultaten leidt op de vakgebieden spelling en rekenen.
dc.description.sponsorship	Utrecht University
dc.format.extent	312898 bytes
dc.format.mimetype	application/pdf
dc.language.iso	nl
dc.title	Een netbook voor iedere leerling in de bovenbouw als hulpmiddel bij spelling en rekenen in een adaptieve leeromgeving
dc.type.content	Master Thesis
dc.rights.accessrights	Open Access
dc.subject.keywords	Netbook
dc.subject.keywords	adaptief onderwijs
dc.subject.courseuu	Onderwijskundig ontwerp en advisering