Toetssteen der wijzen. Op weg naar betere toetsen in het schoolexamen Nederlands.

dc.rights.license	CC-BY-NC-ND
dc.contributor.advisor	Rentrop, J.
dc.contributor.author	Dijkstra, M.A.
dc.date.accessioned	2010-08-26T17:01:46Z
dc.date.available	2010-08-26
dc.date.available	2010-08-26T17:01:46Z
dc.date.issued	2010
dc.identifier.uri	https://studenttheses.uu.nl/handle/20.500.12932/5382
dc.description.abstract	Goede toetsen in het voortgezet onderwijs dienen te voldoen aan zeker twintig criteria. Deze criteria zijn in vakliteratuur te vinden. Een analyse van PTA-toetsen voor vmbo kader op de Jacobus Fruytier scholengemeenschap in Apeldoorn bleken deze niet aan de criteria te voldoen. Een, aan de hand van de criteria, herziene toets leverde in en gebruikersonderzoek een significant hogere waardering door leerlingen op dan de oorspronkelijke toets.
dc.description.sponsorship	Utrecht University
dc.format.extent	504320 bytes
dc.format.mimetype	application/msword
dc.language.iso	nl
dc.title	Toetssteen der wijzen. Op weg naar betere toetsen in het schoolexamen Nederlands.
dc.type.content	Master Thesis
dc.rights.accessrights	Open Access
dc.subject.keywords	Toets, waardering, toetscriteria, leerlingen, toetsing, overhoring, pta, voortgezet onderwijs
dc.subject.courseuu	Leraar Voorbereidend Hoger Onderwijs in Nederlands