| dc.rights.license | CC-BY-NC-ND | |
| dc.contributor.advisor | Nazarov, Aleksei | |
| dc.contributor.author | Kuijpers, Anne | |
| dc.date.accessioned | 2024-07-08T23:02:09Z | |
| dc.date.available | 2024-07-08T23:02:09Z | |
| dc.date.issued | 2024 | |
| dc.identifier.uri | https://studenttheses.uu.nl/handle/20.500.12932/46649 | |
| dc.description.abstract | In dit onderzoek wordt onderzocht in hoeverre meertaligheid wordt geïmplementeerd binnen
basisscholen in zuidoostelijk Noord-Brabant. Hierbij ligt de focus op de begrippen
talensensibilisering en functioneel meertalig leren. Middels een digitale enquête wordt
onderzocht hoe basisschoolleerkrachten omgaan met meertaligheid in de klas. Het blijkt dat
het per school/klas sterk verschilt in hoeverre meertaligheid wordt geïmplementeerd. Er is
nog meer aandacht nodig voor de daadwerkelijke implementatie van meertaligheid in de
klas, zeker in een meertalige regio als de Brainportregio. Wat tevens duidelijk wordt, is dat er
onder basisschooldocenten over het algemeen behoefte is aan meer kennis/informatie over
(omgaan met) meertaligheid. Pas wanneer dit is bereikt en er genoeg kennis en informatie is,
kan het daadwerkelijk implementeren van meertaligheid in het basisonderwijs toenemen. | |
| dc.description.sponsorship | Utrecht University | |
| dc.language.iso | NL | |
| dc.subject | Een exploratief onderzoek naar meertaligheid in de klas. Er wordt onderzocht hoe hiermee wordt omgegaan binnen het basisonderwijs en in hoeverre meertaligheid in de klas wordt geïmplementeerd. Dit wordt gedaan middels een enquête voor basisschooleerkrachten, die werkzaam zijn op basisscholen in zuidoostelijk Noord-Brabant (in de Brainportregio). | |
| dc.title | Meertaligheid in de klas | |
| dc.type.content | Master Thesis | |
| dc.rights.accessrights | Open Access | |
| dc.subject.keywords | Meertaligheid; basisonderwijs; functioneel meertalig leren; talensensibilisering; Brainportregio | |
| dc.subject.courseuu | Meertaligheid en taalverwerving | |
| dc.thesis.id | 32894 | |
