Schreibfertigkeit in Lehrwerken: Eine Analyse anhand des Merkmals 'Funktionalität' des kommunikativen Ansatzes

dc.rights.license	CC-BY-NC-ND
dc.contributor.advisor	Sudhoff, Stefan
dc.contributor.author	Vos, Lisa
dc.date.accessioned	2023-07-13T00:02:08Z
dc.date.available	2023-07-13T00:02:08Z
dc.date.issued	2023
dc.identifier.uri	https://studenttheses.uu.nl/handle/20.500.12932/44172
dc.description.abstract	["",""]
dc.description.sponsorship	Utrecht University
dc.language.iso	DU
dc.subject	Deze scriptie gaat over schrijfvaardigheid in Duits-lesmethodes aan de hand van het kenmerk 'functionaliteit' van de communicatieve aanpak.
dc.title	Schreibfertigkeit in Lehrwerken: Eine Analyse anhand des Merkmals 'Funktionalität' des kommunikativen Ansatzes
dc.type.content	Master Thesis
dc.rights.accessrights	Open Access
dc.subject.courseuu	Meertaligheid en taalverwerving
dc.thesis.id	18793