De effectiviteit van een brede schoolprofiel

Abstract

In deze kwalitatieve meervoudige casestudie werd bij twee brede scholen getoetst of het gekozen startprofiel voldoende effectief was voor de brede school. Het betrof een brede school uit Almere met een kansenprofiel en een brede school uit Apeldoorn met een opvangprofiel. Bij beide brede scholen was er sprake van een samenwerking vanuit meerdere gebouwen en aanwezige hangjongeren in een nieuwbouwwijk uit het eind van de vorige eeuw van een grote Nederlandse gemeente. Er werden bij diverse betrokkenen halfgestructureerde interviews afgenomen, negen in Almere en tien in Apeldoorn. In Almere was de brede school effectief voor de context, maar niet qua profiel. In Apeldoorn was het effect tegenovergesteld. Het bleek dat de doelgerichte samenwerking de brede school in Almere tot een succes maakte, maar in Apeldoorn ontbrak deze doelgerichtheid. Het onderzoek bevestigde dat het gekozen profiel onvoldoende effectief was (voor de context van de brede school en/of qua profiel) en vanaf de start elementen uit andere profielen werden toegevoegd.