¿Cómo desarrollar las competencias interculturales redactando un PWS? Un estudio comparativo sobre el desarrollo de las competencias interculturales mediante un sitio web para trabajos de investigación en lenguas extranjeras en la Educación Secundaria.

Abstract

El objetivo del presente trabajo es, en primer lugar, formar una visión amplia de la noción competencias interculturales desde una perspectiva de la enseñanza de lenguas extranjeras. Para ello, hemos elaborado una investigación comparativa de varias teorías. La hipótesis es que hay semejanzas básicas entre las teorías. En segundo lugar, trata de generar más información sobre el sitio web PWS wereld que se ha creado que sirve como instrumento para alumnos en la Educación Secundaria holandesa que están interesados en redactar un profielwerkstuk sobre una lengua. Más específicamente, aporta un trasfondo tanto teórico como práctico para implementar y reconocer competencias interculturales en las clases de lenguas extranjeras. La conclusión principal de la investigación es que, en general, existe un consenso entre los teóricos sobre la dificultad de definir el concepto de competencia intercultural. La tesina está estructurada en dos partes, una parte en castellano y otra parte en neerlandés, para que se puedan adaptar las conclusiones encontradas en el sistema educativo holandés.