La memoria transgeneracional y la otredad en el cine documental: un análisis contrastivo de tres casos

Abstract

El presente estudio se centra en cómo se ve representado el efecto de la memoria transgeneracional y la otredad en el cine documental. La temática gira en torno a la transmisión de memorias sobre la guerra a la actualidad y el efecto de la dicotomía que puede conllevar esta transmisión a la actualidad. La pregunta de investigación que se ha formulado a partir de la temática es: ¿cómo vemos representado el efecto de la memoria sobre la guerra en la actualidad en España y Alemania en el cine documental? Según lo que se muestra en los documentales se han establecido dos subpreguntas para poder responder a la pregunta central: 1) ¿Cómo contribuye la memoria transgeneracional sobre la guerra al debate social y político actual en España y Alemania? 2)¿Qué efecto tiene la otredad transmitida en la dicotomía actual en España y Alemania? Se ha optado por mostrar la transmisión generacional de la memoria y cómo se relaciona esta memoria con el debate social y político actual, mediante la estructura tripartita de tres casos diferentes: español, catalán y alemán. Mediante este trabajo se quiere mostrar esta imagen del pasado para poder entender por qué no se ha resuelto o sí se ha resuelto el pasado, por lo que el trabajo incluye un apartado de contexto histórico. La parte teórica define los conceptos de transgeneracionalidad y otredad. En base a estos conceptos se ha hecho un análisis de los tres documentales (uno por cada caso) y un análisis contrastivo entre los tres casos para mostrar la diferencia entre los países. Los documentales muestran el panorama de la sociedad actual con respecto a la guerras, pero los casos difieren en el hecho de que en España se aprecia una herida abierta y en Alemania una herida cerrada. En el trabajo se argumenta que el país español aún no se ha recuperado del salto directo desde el franquismo a la posmodernidad ya que, causó un vacío, por lo que uno de los argumentos más recurrentes es que no hubo ningún tipo de justicia. En cambio en Alemania vemos lo contrario, ya que se condenó a los nazis. Se explica que el corpus refleja un problema de consenso social al haberse transmitido esta dicotomía de una generación a otra, pero en el caso español y catalán no se puede hablar sobre el pasado abiertamente y en el caso alemán si. La memoria de la guerra continúa vigente en todos los casos, pero en el caso alemán sirve como objeto de estudio, mientras que en el caso español y catalán apreciamos un silencio. Finalmente se concluyó que la dicotomía transmitida de una generación a otra, podría ser uno de los factores por la actual crisis entre los españoles y catalanes.