Huydecoper onder de loep, standplaatsgebondenheid in de lespraktijk

dc.rights.license	CC-BY-NC-ND
dc.contributor.advisor	Tuithof, H.
dc.contributor.author	Simonsz, C.
dc.date.accessioned	2009-09-01T17:01:24Z
dc.date.available	2009-09-01
dc.date.available	2009-09-01T17:01:24Z
dc.date.issued	2009
dc.identifier.uri	https://studenttheses.uu.nl/handle/20.500.12932/3171
dc.description.abstract	In het kader van mijn Praktijk Gericht Onderzoek heb ik lesmateriaal ontwikkeld over de zeventiende-eeuwse regent Joan Huydecoper. Het lesmateriaal is bestemd voor eindexamenleerlingen havo/vwo. In het onderzoek staat de vraag centraal of het lesmateriaal een bijdrage levert aan dat leerlingen rekening houden met standplaatsgebondenheid als zij een oordeel vormen over het verleden. In het artikel wordt het begrip standplaatsgebondenheid theoretisch verdiept en komen de resultaten van het onderzoek naar voren. In het artikel staan niet alleen aanbevelingen voor het gebruik van het lesmateriaal over Huydecoper, maar ook tips hoe geschiedenisdocenten standplaatsgebondenheid in het algemeen in de les vorm kunnen geven.
dc.description.sponsorship	Utrecht University
dc.format.extent	143983 bytes
dc.format.mimetype	application/pdf
dc.language.iso	nl
dc.title	Huydecoper onder de loep, standplaatsgebondenheid in de lespraktijk
dc.type.content	Master Thesis
dc.rights.accessrights	Open Access
dc.subject.keywords	Huydecoper, standplaatsgebondenheid
dc.subject.courseuu	Leraar VHO Geschiedenis en Staatsinrichting