| dc.rights.license | CC-BY-NC-ND | |
| dc.contributor.advisor | Mulder, T.H.M. | |
| dc.contributor.author | Crabbendam, E.H.M. | |
| dc.date.accessioned | 2018-09-27T17:02:15Z | |
| dc.date.available | 2018-09-27T17:02:15Z | |
| dc.identifier.uri | https://studenttheses.uu.nl/handle/20.500.12932/31633 | |
| dc.description.abstract | Hoewel het rendement bovenbouw van de vwo leerlingen goed is, scoren leerlingen van mijn school onvoldoende op het CE.
Het doel van mijn onderzoek is te achterhalen of overgangsrapportcijfers van klas 3 naar klas 4 en van klas 4 naar klas 5 een voorspellende waarde hebben voor cijfers die op de eindexamenlijst komen te staan.
Mijn aanbevelingen over determinatie en studiezaalconcept mogen als verrassend worden beschouwd. | |
| dc.description.sponsorship | Utrecht University | |
| dc.format.extent | 1027224 | |
| dc.format.mimetype | application/pdf | |
| dc.language.iso | nl | |
| dc.title | De voorspellende waarde van cijfers | |
| dc.type.content | Master Thesis | |
| dc.rights.accessrights | Open Access | |
| dc.subject.keywords | voorspellende cijfers, onderbouw, bovenbouw, onvertraagde doorstroom, studiezaal | |
| dc.subject.courseuu | Science Education and Communication | |
