Het effect van de Alles Kidzzz-training op prosociaal gedrag in samenhang met hechtingskwaliteit

Abstract

Deze studie onderzoekt de effecten van de sociale vaardigheidstraining Alles Kidzzz, ontwikkeld voor kinderen tussen de negen en twaalf jaar met beginnend externaliserend probleemgedrag, en Alles Kidzzz-plus, ouderbegeleiding na de training. De verwachting is dat deelname aan de training en de ouderbegeleiding zorgt voor een toename van prosociaal gedrag en dat een hogere hechtingskwaliteit samenhangt met de aanwezigheid van dit gedrag. Er is gebruik gemaakt van een experimenteel design, waarbij 64 kinderen de training ontvingen en 31 kinderen zich in de controleconditie bevonden. Ouders en kinderen hebben aan het onderzoek deelgenomen. Uit dit onderzoek blijkt dat deelname aan de Alles Kidzzz-training niet tot een verbetering in prosociaal gedrag leidt, na de extra ouderbegeleiding gebeurt dit echter wel. Kinderen met een hoge mate van hechting maken vooraf aan de training meer gebruik van prosociaal gedrag, maar dit gedrag neemt, vanwege het plafondeffect, tijdens de training minder toe dan bij kinderen met een lage hechtingskwaliteit. Verder onderzoek wordt aangeraden om de rol van hechting in sociale vaardigheidstrainingen te onderzoeken