Alcoholgebruik van middelbare scholieren. Verandering in de tijd en relatie tot ander gedrag.

Abstract

Samenvatting: Titel: Alcoholgebruik van middelbare scholieren. Verandering in de tijd en relatie tot ander gedrag.

Inleiding: In de jeugd als levensfase leggen jongeren de basis voor hun gezondheidstoestand op latere leeftijd. Geïntegreerde preventieprogramma’s op scholen, gericht op meerdere ongezonde leefgewoonten tegelijk, lijken nodig om deze gedragingen te reduceren. Doel en onderzoeksvragen: Met dit onderzoek werd beoogd een indicatie te krijgen of bovengenoemde interventie ongezonde leefgewoonten van de leerlingen positief kan beïnvloeden. Deze deelstudie richtte zich op het beschrijven van alcoholgebruik van de leerlingen, het verschil hierin per geslacht en verandering in dit gedrag na één jaar. De relatie van alcoholgebruik tot roken en pesten werd eveneens onderzocht. Methode: Deze studie met een pretest-posttest design heeft het cohort (n=368), leerlingen die twee metingen ingevuld hebben en in 2007 gezondheidsonderwijs kregen (klas 1, 2 en 3), onderzocht. Deze drie groepen werden ook per leeftijdsgroep en per klas gemeten. Middels een 2-toets, Cohran’s Q en gepaarde en onafhankelijke t-toetsen zijn veranderingen in de tijd tussen de twee meetmomenten berekend op cohort- en op klasniveau (leeftijdsgroepen). De relatie van alcoholgebruik met roken en pesten werd door middel van correlatieberekeningen onderzocht. Resultaten: Op cohortniveau en in de oudste leeftijdsgroep is een toename gevonden in alcoholgebruik. In de laagste twee leeftijdsgroepen werd daarentegen verbetering, dus afname in alcoholconsumptie, geconstateerd. In het algemeen waren er meer meisjes dan jongens die alcohol dronken. Alcoholgebruik bleek significant gerelateerd te zijn aan roken, actief pesten en het slachtoffer zijn van pesten. Conclusie: Het experimenteergedrag van de hoogste onderzochte leeftijdsgroep (ten aanzien van alcoholgebruik) bleek moeilijker te beïnvloeden en leeftijd bleek bij te dragen aan het succes van het preventieprogramma. Aanbevelingen: Op tijd beginnen met gezondheidsonderwijs, gelijk in klas één van de middelbare school, wordt aanbevolen. Een controleschool betrekken zal effectmeting van de interventie mogelijk maken. Meer onderzoek is gewenst naar leerlingen die ongezonde leefgewoonten combineren.

Abstract Titel: Alcohol consumption of high school students. Behavior change and relations to other behavior.

Background: Future health conditions are being created during youth. Therefore, integrated prevention programs aiming to reduce unhealthy behavior seem to be necessary. Aim and research questions: The purpose of this study was to indicate the influence of an integrated prevention program on unhealthy behavior of students, set in a secondary school in the Netherlands. The study identified alcohol consumption of the students and change of that behavior within a year. Furthermore, it examined the relationship of alcohol consumption to smoking and teasing. Method: Pretest-posttest design. 368 Students that completed the questionnaire at both points in time and followed integrated health education given in the 1st, 2nd and 3rd class in 2007, formed a cohort. Each of these classes were also measured separately, as age groups. Changes in alcohol consumption were examined by 2-tests, Cohran’s Q, paired samples- and independent samples t-tests. Correlations were counted in order to identify relationships between alcohol use an smoking or teasing. Results: Alcohol consumption increased in the cohort and the eldest age group. The two youngest age groups showed a better result, a decrease in alcohol use. More girls than boys were found to consume alcohol in the examined groups. Alcohol use was significantly related to both smoking and teasing. Conclusion: The intervention has shown little influence on existing behavior with respect to experimenting with alcohol use in the highest age group. The age of the students might have had influence on the intervention's success. Recommendations: The intervention should be provided as early as possible, immediately in the first class of secondary school. Adding a control school in the study design would make measurement of the intervention's effects possible. More research should be done on students with regard to the combination of unhealthy behavior.